저자(글) 김미라 외 8인
인물 상세 정보1956년 서울에서 태어났다. 서울대학교 불어불문학과를 졸업한 후 외환은행에 입행, 파리지점장, 경영지원그룹장 등을 역임했다. 은퇴 후 클래식음악 관련 글쓰기, 강연 등을 하는 음악 칼럼니스트로 활동하고 있다.
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저자님,
5,336번째
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책 소개
본 책은 한국인적성진흥원의 도움을 받아 유아 때부터 성인까지의 P·I·A(Personality Intelligence Aptitude) 인성검사 결과를 제 6장 인성의 기질과 덕목에 참고하여 수록하였다. 인성검사 결과를 보고 기질(본능, 자아, 초자아)과 8대 덕목(감정, 정서, 근면성, 책임성, 협동성, 자주성, 준법성, 지도성)을 파악하고, 이를 통해 유아의 현재 인성상태를 파악하여 부모에게 아주 효과적으로 영유아 인성상담을 할 수 있게 하였다.
또한 아동 및 청소년, 대학생의 경우에도 인성과 적성을 검사하여 자신의 진로를 파악할 수 있도록 하였으며, 유치원 교사나 보육교사 역시 인성검사로 인성상태를 진단할 수 있게 하였다. 필자는 이 책을 읽는 모든 독자에게 PIA(인·적성) 검사를 할 수 있도록 하였다. PIA(인·적성) 검사를 희망하는 독자는 책 뒷장을 참고하면 된다.
목차
<목차>
CHAPTER 01 인성의 이해
01 인성의 개념 16
1) 인성의 정의 16
2) 인성의 형성 20CHAPTER 01 인성의 이해
01 인성의 개념 16
1) 인성의 정의 16
2) 인성의 형성 20
3) 인성의 의식과 무의식 22
02 인성의 필요성 24
1) 인성 교육의 필요성 24
2) 인성 교육의 내용 30
CHAPTER 02 인성에 대한 심리학적 관점
01 심리학적 관점 34
1) 생물학적 관점 35
2) 정신분석적 관점 35
3) 행동주의적(학습이론) 39
4) 인지주의적 관점 42
5) 인본주의적 관점 44
02 긍정심리학 48
CHAPTER 03 인성의 일반적 기준
01 교육부 인성의 핵심 가치 덕목 52
1) 예 53
2) 효 54
3) 정직 56
4) 책임 57
5) 존중 57
6) 배려 58
7) 소통 59
8) 협동 60
02 시대별 인성 교육의 핵심, 가치 덕목 62
1) 우리나라 62
2) 서양 고대 그리스 로마 세계 64
03 다른 나라의 인성교육과 핵심 가치 덕목 67
04 학자별 인성 덕목 69
CHAPTER 04 인성의 발달 요소
01 태내 인성발달 74
02 신체 운동발달 76
1) 영아기 76
2) 유아기 78
3) 아동기 80
4) 청소년기 81
03 인지발달 82
1) 피아제의 인지발달 82
2) 비고츠키의 인지발달 87
04 정서발달 90
1) 정서의 정의 90
2) 정서의 역할 90
3) 정서발달 단계 91
05 성격, 사회성발달 93
1) 성격형성의 요인 93
2) 성격이론 95
06 도덕성발달 110
CHAPTER 05 인성심리코칭
01 존중과 존경의 감동적 훈육법 114
02 화와 벌에 대하여 119
03 1분 훈육법 147
04 1분 칭찬법 155
05 칭찬은 행복이다 168
CHAPTER 06 인성의 기질과 덕목
01 인성(人性)의 5대 기질(氣質) 184
1) 무의식 ; 감정, 정서, 본능 184
2) 의식 : 자아, 초자아 185
02 건전한 8대 인성 덕목 191
1) 감정= 동기 192
2) 정서 = 태도 214
3) 근면성 = 물질적 욕구 225
4) 책임성(보상기대, 성취감) 237
5) 협동성 = 가변성 248
6) 자주성 = 교육 259
7) 준법성 = 엄격성 270
8) 지도성(환경) 281
CHAPTER 07 건전한 인성교육의 역할
01 인성교육이 미치는 사회적 영향 294
02 현대 사회에 필요한 인성 296
부록
8대 인성덕목 분석 (1, 2) 298
참고문헌 308
3) 인성의 의식과 무의식 22
02 인성의 필요성 24
1) 인성 교육의 필요성 24
2) 인성 교육의 내용 30
CHAPTER 02 인성에 대한 심리학적 관점
01 심리학적 관점 34
1) 생물학적 관점 35
2) 정신분석적 관점 35
3) 행동주의적(학습이론) 39
4) 인지주의적 관점 42
5) 인본주의적 관점 44
02 긍정심리학 48
CHAPTER 03 인성의 일반적 기준
01 교육부 인성의 핵심 가치 덕목 52
1) 예 53
2) 효 54
3) 정직 56
4) 책임 57
5) 존중 57
6) 배려 58
7) 소통 59
8) 협동 60
02 시대별 인성 교육의 핵심, 가치 덕목 62
1) 우리나라 62
2) 서양 고대 그리스 로마 세계 64
03 다른 나라의 인성교육과 핵심 가치 덕목 67
04 학자별 인성 덕목 69
CHAPTER 04 인성의 발달 요소
01 태내 인성발달 74
02 신체 운동발달 76
1) 영아기 76
2) 유아기 78
3) 아동기 80
4) 청소년기 81
03 인지발달 82
1) 피아제의 인지발달 82
2) 비고츠키의 인지발달 87
04 정서발달 90
1) 정서의 정의 90
2) 정서의 역할 90
3) 정서발달 단계 91
05 성격, 사회성발달 93
1) 성격형성의 요인 93
2) 성격이론 95
06 도덕성발달 110
CHAPTER 05 인성심리코칭
01 존중과 존경의 감동적 훈육법 114
02 화와 벌에 대하여 119
03 1분 훈육법 147
04 1분 칭찬법 155
05 칭찬은 행복이다 168
CHAPTER 06 인성의 기질과 덕목
01 인성(人性)의 5대 기질(氣質) 184
1) 무의식 ; 감정, 정서, 본능 184
2) 의식 : 자아, 초자아 185
02 건전한 8대 인성 덕목 191
1) 감정= 동기 192
2) 정서 = 태도 214
3) 근면성 = 물질적 욕구 225
4) 책임성(보상기대, 성취감) 237
5) 협동성 = 가변성 248
6) 자주성 = 교육 259
7) 준법성 = 엄격성 270
8) 지도성(환경) 281
CHAPTER 07 건전한 인성교육의 역할
01 인성교육이 미치는 사회적 영향 294
02 현대 사회에 필요한 인성 296
부록
8대 인성덕목 분석 (1, 2) 298
참고문헌 308
작가 정보
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