저자(글) 김명옥
인물 상세 정보이 글의 저자인 김명옥은 서강대학교 영어영문학과에 입학하여 학사, 석사 및 Chaucer's Response to Medieval Theory로 박사학위를 받았다. 서강대학교 및 타 대학에서 영문학과 영어를 가르쳐 왔고, Cornell University와 Penn State University에 visiting scholar로 있었으며, 현재는 이화여대와 명지대에서 강의하고 있다.
좋은땅 가이드
우리는 당신과 함께
좋은 책을 만드는
좋은땅 출판사입니다
좋은땅 고객센터
상담 가능 시간
평일 오전 9시 ~ 오후 6시 (점심 시간 12 ~ 1시 제외)
주말, 공휴일은 이메일로 문의부탁드립니다
좋은땅㈜ | 대표이사 이기봉 |
사업자등록번호 196-81-00877 |
출판사 신고번호 제 2001-000082호 |FAX 02-374-8614
서울특별시 마포구 양화로12길 26 지월드빌딩 (서교동 395-7)
좋은땅㈜ B1 ~ 5F
©G-WORLD
Android앱
iOS앱
상세 이미지
책 소개
시는 예술의 한 형식이다. 시는 기쁨과 사상의 전달이라는 목적 하에 쓰여진 사려 깊고 열정적인 언어의 구조라고도 볼 수 있다. 우리가 시를 접할 때, 그 시를 경험하는 시적 경험 자체는 모두에게 전달된다고 볼 수 있지만, 전달되는 양과 질은 개인에 따라 각각 다르다고 볼 수 있다. 그러므로 시에 대한 어떠한 이해도 잘못되었다고 할 수 없고, 옳다고도 할 수 없을 것이다. 시는 작가, 그 작가가 살던 시대, 역사 그리고 그 시를 읽는 개별적인 독자와 그 독자가 경험하는 시적 경험 등이 어우러진 것이다. 그러므로 시를 가르치는 사람은 시를 해석하는 또 한 사람에 불과하고 학생들로 하여금 자신의 생각과 경험을 제시하도록 해야 하며, 학생들에게 시를 보는 눈을 기르도록 격려해야 할 것이다. 그러한 과정을 통해 학생들은 시를 읽으면서 자신의 생각과 경험을 바탕으로 시 속에서 자신만의 시적 경험을 갖게 될 것이다.
목차
목차
제1장 시란 무엇인가?
William Wordsworth, “I Wandered Lonely as a Cloud”
제2장 시를 어떻게 읽을 것인가
John Keats, “On First Looking into Chapman's Homer”
1. 시의 화자 및 청자(Speaker and Audience)
1) 연습 1: Robert Frost, “The Road Not Taken”
2) 연습 2: Thomas Hardy, “Ah, Are You Digging on My Grave?”
3) 연습 3: Ezra Pound, “A Pact”
2. 시의 상황과 배경(Situation and Setting)
1) 연습 1: Henry Wadsworth Longfellow, “The Rainy Day”
2) 연습 2: Robert Frost, “Stopping by Woods on a Snowy Evening”
3) 연습 3: Philip Larkin, “Wedding Wind”
3. 시의 목적 및 시의 의미(Purpose and Meaning)
1) 연습 1: William Butler Yeats, “The Wild Swans at Coole”
2) 연습 2: William Butler Yeats, “The Second Coming”
3) 연습 3: Ben Jonson, “On My First Son”
4. 시의 구성(Structure)
1) 연습 1: John Keats, “To Autumn”
2) 연습 2: William Shakespeare, Sonnet 73
3) 연습 3: Andrew Marvell, “To His Coy Mistress”
5. 시어와 어조(Poetic Diction and Tone)
1) 연습 1: Ted Hughes, “The Jaguar”
2) 연습 2: Langston Hughes, “I, Too”
3) 연습 3: John Donne, Holy Sonnet 14
6. 심상(Image)
1) 연습 1: William Butler Yeats, “The Lake Isle of Innisfree”
2) 연습 2: Robert Browning, “Meeting at Night”
3) 연습 3: William Shakespeare, a Scene from Romeo and Juliet (Act I, scene v, ll. 92-105)
4) 연습 4: Ezra Pound, “In a Station of the Metro”
7. 비유 언어(Figurative languages)
(1) 직유(Simile)
1) 연습 1: Archibald MacLeish, “Ars Poetica”
2) 연습 2: Langton Hughes, “The Negro”
(2) 은유(Metaphor)
1) 연습 1: William Shakespeare, Sonnet 18
2) 연습 2: Robert Herrick, “To the Virgins, to Make Much of Time”
(3) 기상(Conceit)
1) 연습 1: John Donne, “A Valediction: Forbidding Mourning”
2) 연습 2: George Herbert, “The Pulley”
(4) 의인화(Personification)
1) 연습 1: George Herbert, “Virtue”
2) 연습 2: Emily Dickinson, “I like to see it lap the Miles”
(5) 돈호법(Apostrophe)
1) 연습 1: John Donne, Holy Sonnet 10
2) 연습 2: William Butler Yeats, “Sailing to Byzantium”
(6) 환유(Metonymy)
1) 연습 1: George Herbert, “The Collar”
(7) 제유(Synecdoche)
1) 연습 1: William Shakespeare, Sonnet 65
(8) 과장법(Overstatement)
1) 연습 1: John Donne, “The Canonization”
(9) 완서법(Understatement)
1) 연습 1: Edwin Arlington Robinson, “Richard Cory”
(10) 반어(Irony)
1) 연습 1: Percy Bysshe Shelley, “Ozymandias”
(11) 역설(Paradox)
1) 연습 1: John Donne, “The Flea”
(12) 모순어법(Oxymoron)
1) 연습 1: Marianne Moore, “What Are Years?”
(13) 인유(Allusion)
1) 연습 1: William Blake, “The Tyger”
(14) 상징(Symbol)
1) 연습 1: Robert Frost, “Desert Places”
2) 연습 2: Matthew Arnold, “Dover Beach”
제3장: 시의 청각적 요소와 시의 형식
1. 시의 청각적 요소(Sound)
1) 연습 1: Gerard Manley Hopkins, “God’s Grandeur”
2. 시형(Patterns of Poetry)
1) 연습 1: Philip Sidney, Sonnet 1 from Astrophel and Stella
2) 연습 2: William Shakespeare, Sonnet 116
3) 연습 3: Edmund Spenser, Sonnet 54 from Amoretti
4) 연습 4: Walt Whitman, “I Hear America Singing”
5) 연습 5: Carl Sandburg, “Chicago”
3. 시의 종류(Kinds of Poetry)
1) 연습 1: Robert Browning, “My Last Duchess”
2) 연습 2: Thomas Hardy, “The Ruined Maid”
작가 정보
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
