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들어가며

1부 부모교육 및 상담의 개요

1장 부모교육 및 상담을 위한 선이해
1. 부모교육의 필요성
2. 동양과 서양의 차이
3. 과거와 현재의 비교
4. 엄마됨의 카오스


2부 부모교육 및 상담을 위한 정신역동의 이해

1장 정신역동 심리치료이론에서의 부모 자녀 관계
1. 자아 심리학(ego psychology)의 말러(M. Mahler)가 본 부모 자녀 관계
2. 자기 심리학(Self psychology)의 코헛(H. Kohut)이 본 부모 자녀 관계
3. 애착이론(Attachment Theory)의 보울비(J. Bowlby)가 본 부모 자녀 관계
4. 대상관계이론(Object Relation Theory)가들이 본 부모 자녀 관계
1) 멜라니 클라인(Melanie Klein)의 내적환상 엄마
2) 도날드 위니캇(Donald Winnicott)의 충분히 좋은 엄마
3) 크리스토퍼 볼라스(Christopher Bollas)의 부모의 그림자
4) 오토 컨버그(Otto Kernberg)의 유아의 공격성

2장 돌봄의 기술을 위한 이해
1. 투사적 동일시(projective identification)
2. 촉진적 환경
1) 안아주기(Holding)
2) 신체 다루기(Handling)
3) 대상 제공하기(Providing Object)
4) 반영하기(Mirroring)
5) 살아남기(Surviving)
6) 놀이하기(Playing)
3. 최적의 좌절
4. 제네라(genera)와 트라우마(trauma)


3부 부모교육 및 상담의 적용

1장 가족관계 시스템의 이해
1. 가족이라는 정원 가꾸기
2. 다름을 수용하기
1) 순종자
2) 반항자
3) 비난자
4) 의절자
3. 모빌과도 같은 가족
1) 분화수준의 정도 - 과대 기능자와 과소 기능자
2) 친밀함의 정도 - 추적자와 도망자
3) 통제의 정도 - 명시적인 가족규칙과 암묵적인 가족규칙
4. 분화도 높이기
1) 정서적 과정 - 융합과 분화
2) 불안 다루기 - 탈삼각화와 자기 입장

2장 가족 내 이슈에 따른 부모 자녀 관계
1. 이혼
1) 협의 이혼 및 재판상 이혼
2) 자녀들의 심리상태
3) 이혼 과정의 부모 자녀 관계
4) 자녀의 연령에 따른 이해
2. 가정폭력
1) 가정폭력 바로보기
2) 가해자 및 피해자 특징
3) 사건 처리 절차 및 폭력의 영향력
4) 가정폭력 개입 시 유의사항
3. 가족 내 문화적 다양성
1) 한국 사회의 다문화 자화상
2) 애도의 과정으로서 안아주기
3) 해석학과 다문화 가족의 만남
4) 자기성과 타자성의 변증법

참고문헌