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책 소개 > 아동/어린이/청소년 교육의 바른길, 우리 함께 갑시다
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책 소개
좌로나 우로나 치우치지 않은 길
교육의 본질만을 추구하는 길
희망 가득한 우리 아이들의 미래를 위해 교육의 바른길로 우리 함께 갑시다.
교육자치가 발전하는 시대에 발맞추어 교육감의 철학과 신념은 더욱 중요해지고 있다. 이제는 지방자치 이상으로 교육자치도 중요하다. 전문성과 미래 비전, 지역을 살리는 확실한 정책적 대안을 제시해야 한다.
개인과 집단의 이기심으로 번번이 창의적인 정책을 반대해서는 전남교육의 미래 비전을 제시할 수 없다. 질서 있는 체계를 위하여 노력하는 자가 정당한 대가를 얻어야 한다. 그동안 교감, 교장, 전문직이 되기 위해서 평생을 노력해서 얻은 교육 관리자들과 전문가들이 소외되어서도 안 된다. 파격적인 발탁이라는 이름으로 끼리끼리 인사권을 남용하고 질서를 해치는 무분별한 교육행정을 더 이상 자행해서도 안 된다. 전남교육이 발전하려면 질서를 바로잡아야 한다. 그래야 우리의 아이들에게 민주시민교육을 바르게 시킬 수 있다.
목차
시작하며: 이 시대가 요구하는 교육 리더십4
1부 혁신학교 말고 교육혁신 하자
Ⅰ. 혁신학교 12년! 줄지 않는 사교육비11
1. 무엇을 혁신할 것인가?12
2. 혁신학교 VS 교육혁신22
Ⅱ. 학생 수능성적 전국 꼴찌!33
1. 문제는 대학입시다34
2. 잿밥에만 공들이는 정책들43
Ⅲ. 한 아이도 포기하지 않는다?51
1. 매년 학교를 떠나는 아이들만 1,300명52
2. 내로남불 인사정책! 선생님도 떠난다57
리더십 1: 왜 포용과 통합의 리더십인가?69
2부 전남교육, 젊고 새롭게
Ⅰ.학부모는 자녀의 학력을 알 권리가 있다75
1. 학업성취도 평가?76
2. 효도와 예절부터 가르친다83
Ⅱ. 사교육비 절감을 위해 학원부터 알자91
1. 공교육 혁신, 학부모 신뢰 회복부터92
2. 다양한 요구를 충족시키려면 다양해야 한다103
Ⅲ. 수많은 복지 중 왜 아침밥인가?117
1. 아침, 방학 중 급식118
2. 교육의 의무 끝까지 간다125
리더십 2: 사람을 이해하는 리더십이란?136
Ⅳ. 아이들에게 친구를 만들어 주자139
1. 전남 학생이 먼저다140
2. 이왕 가는 유학이라면 서울보다 해외로147
Ⅴ. 목포사람 목포에서, 여수사람 여수에서151
1. 교직원 근속상한연한 전격 폐지!152
2. 이렇게 하면 수업에만 전념할 수 있다161
3. 학교의 「자율책임 경영제」란?168
4. 교장공모제 투표로 바꾼다면186
맺음말: 우리 함께 갑시다, 교육의 바른길204
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