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저자님,
5,478번째
도서 제작에 도전해보세요!
네바퀴 독서여행을 올해 우리 반 학급 경영의 색깔로 선택한 후 특수 학생 2명이 포함된 15명의 학생들과 무사히 이 여행을 마칠 수 있을지 걱정이 되었다. 특히, 독서에 대한 관심이 매우 낮고 책 읽기를 어렵게만 생각하는 아이들에게 어떤 방식으로 책을 만나게 해줄까? 하는 것에 대한 고민이 많았다. 하지만 1년 내내 “어떻게 하면 책 읽기를 좋아하게 될까?”라는 생각을 하며, 여기에 작은 실천을 하나하나 더해가면서 변화하는 아이들을 보는 것이 참 좋았다.
이 아이들과 내년에는 더 재미난 책, 더 신나는 활동으로 네바퀴 독서여행을 계속해야지 하는 생각에 벌써부터 다른 책들을 기웃거리고 있다.
2013 독서교육 실천사례
‘자기주도적 학습력 신장’을 위한 독서 동기 강화 프로그램 적용 방안05
2014 독서교육 실천사례
‘자기주도적 학습력 신장’을 위한 독서 동기 UP! 프로그램 적용 방안55
2015 독서교육 실천사례
‘책사랑 Key움 프로젝트’를 통한 미래인재 핵심역량 기르기95
2016 독서교육 실천사례
“키우네 - 가꾸네 - 높이네 - 즐기네” 네바퀴로 굴러가는 맞춤형 책수레 독서여행127
2017 독서교육 실천사례
“키우네 - 가꾸네 - 높이네 - 즐기네” 네바퀴로 굴러가는 독서여행165
경상남도 사천에서 태어나 경상대학교사범대학부속고등학교, 진주교육대학교를 졸업했다.
1999년 남해에서 4명의 아이들과의 첫 만남을 시작으로 초등교사로서의 생활을 시작하여 현재까지 아이들의 삶과 배움에 관심을 두고 하루하루를 엮어가고 있다.
초임교사 시절부터 독서교육에 애정을 가지고 있던 중 동대학교 대학원에서 특수교육을 전공하며 특수교육 대상 아동의 독서교육으로 영역을 확장시켜 가며 ‘독서교육으로 아이들의 삶을 변화시킬 수 있음’을 경험하고 있다.
5년 동안 매년 교실에서 만났던 작은 사례들을 모아 『독서교육 실천사례』로 펼쳐본다.
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